第6章 无爱过往·5201314号宇宙的真相

星寻号飞船平稳降落在314号双生宇宙的主星——这颗星球的地表覆盖着大片粉色的“双生花”，花瓣成对相拥，空气中弥漫着浓郁的亲情与友情能量，与号宇宙的冰冷形成鲜明对比。叶云天团四人走出飞船，踩着柔软的花瓣地面，警惕地观察着周围的环境——暗云天还未出现，但空气中残留着他的暗星能量，说明他不久前刚来过。

“这边有异常能量反应。”3号叶云天的月瞳素检测仪突然发出提示，指针指向不远处的一座废弃观测站。四人立刻朝着观测站走去，观测站的大门敞开着，里面布满了灰尘，显然已经废弃很久，但中央的控制台却异常干净，像是刚被人使用过。

“看这里。”帝云天走到控制台前，发现台面上放着一个巴掌大小的黑色装置，装置表面刻着暗星标记，正散发着微弱的能量波动，“是暗云天的东西，像是一个记忆储存器。”

1号叶云天小心翼翼地拿起装置，发现上面有一个启动按钮：“应该是他匆忙离开时落下的。里面可能有他的行动线索，要不要启动看看？”

“小心有陷阱。”魔法叶云天指尖凝聚起星力护盾，将装置包裹起来，“我用星力隔离它的能量，就算有爆炸装置，也能控制伤害。”

在星力护盾的保护下，1号叶云天按下了启动按钮。装置瞬间亮起暗紫色的光芒，投射出一道全息投影，笼罩了整个观测站——那是号宇宙的画面。

画面一开始，就是一片冰冷的银色建筑群，没有窗户，没有绿植，只有整齐排列的培育舱。每个培育舱里都躺着一个婴儿，连接着营养管和数据传输线。培育员穿着白色的无菌服，面无表情地检查着数据，像对待机器一样对待这些婴儿。

“这就是号宇宙的‘孤儿培育中心’。”帝云天的声音有些沉重，“没有父母，没有家庭，每个孩子都是按‘编号’培育的，不是‘生命’，而是‘资源’。”

画面跳转，一个大约5岁的小男孩出现在培育舱外——那是小时候的暗云天。他比其他孩子更瘦小，编号“-73”印在他的无菌服上。其他孩子都在按照培育员的指令机械地学习、训练，只有他偷偷趴在一个损坏的培育舱前，看着里面一个受伤的小同伴——那个小同伴的营养管断了，正在小声哭泣。

“别出声，会被培育员发现的。”小暗云天从口袋里掏出一块偷偷藏起来的能量饼干，从培育舱的缝隙里塞进去，“吃这个，补充能量。”

小同伴刚接过饼干，一个高大的培育员就走了过来，一把抓住小暗云天的胳膊，语气冰冷：“-73，违反培育规则，擅自接触‘故障个体’，还传递‘无用物品’，关三天小黑屋，进行‘情感清除’。”

“我没有错！他在哭！他需要帮助！”小暗云天挣扎着，却被培育员强行拖走。其他孩子只是冷漠地看着，没有一个人说话——他们从小就被灌输“情感是弱点”“帮助他人是浪费资源”的理念，早已失去了共情能力。

画面切换到“小黑屋”——那是一个完全封闭的黑色空间，没有光，没有声音，只有冰冷的墙壁。小暗云天蜷缩在角落，小声哭泣着：“为什么不能帮助别人？为什么他们都不说话？”他的哭声在空荡的小黑屋里回荡，却得不到任何回应。

接下来的画面，是小暗云天一次次因为“表现出情感”而被惩罚：因为看到培育舱里的小同伴死去而流泪，被关小黑屋；因为偷偷画了一幅“两个人牵手”的画，被销毁画作，进行“认知矫正”。随着年龄增长，他眼里的光一点点消失，却多了一丝倔强——他始终不相信“情感是弱点”，却又在一次次惩罚中变得越来越封闭。

画面跳到15岁的暗云天。他已经成为培育中心的“高级学员”，负责维护培育舱的设备。一次维修时，他意外触发了时空裂缝装置，屏幕上突然出现了星轨屋的画面：年轻的叶建军和苏婉抱着双胞胎，笑着给他们唱童谣；魔法叶云天和帝云天在院子里追逐打闹，手里拿着星糖糕。